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曹勇安院长做2014-2015学年度第二学期第二次听评课
日期:2016-06-21 



3月10日上午,曹院长听取了机电工程系于庆老师的《电子技术》和职业发展中心富欢老师的《生涯发展》授课,下午在图书馆601报告厅为学院全体干部、教师做本学期第二次集中评课。

此次评课,曹院长着重为全体教师指导了“课程如何设计”、“课程如何实施(即教学)”。

曹院长首先肯定了于庆老师“基于工作过程系统化”的课程设计模式,同时结合于庆老师对《电子技术》这门课程的整体设计,要求全体教师课程设计要依据社情,要结合学院培养目标和专业培养目标,指出:围绕学院培养目标,重点要抓住创业者、职业精神、职业态度、职业荣誉感的培养;围绕专业目标,要针对岗位群,从中提取职业标准,从知识点和技能点出发开发项目,尤其是从社情中提炼知识点和技能点,将新产品、新技术、新材料、新工艺及时融入课程之中,强调课程设计应当结合社情做动态调整。

曹院长还结合富欢老师的《生涯发展》这门课程的教学实施情况,指出:课程实施(即教学)要依据学情,实施原则是“变个体培养为团队合作”,“快乐性学习,娱乐性考核”,要求“教师要注意角色的转换,变带着知识和技能走向学生为带着学生走向知识和技能,从知识的传播者变为教学的组织者”,“教师要做主持人,实现课堂有效性就得变“彩排”为“演出”。

此次评课最后,曹院长向全体教师强调4句话20个字:课程像老汤,设计是配方,教学是熬汤,评价是品尝。

【责任编辑 贺明杰】


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