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李文禹:线上教学这样激发学生的“热情”
日期:2020-03-19  来源:学校党委宣传部 作者:尹剑飞 

  根据省教育厅相关工作部署,应对新冠肺炎疫情影响,我校2019-2020学年度第二学期教学从3月2日开始线上。线课第二周学校共有的622 人次教师投入授课,33979人次的学生参加在线课程学习,到课率达 99.34%。这,得益于线授课过程涌现出一批优秀教师,受到学生们的欢迎和好评,管理工程系的李文禹老师就是其中一

李文禹老师线上教的是什么课?他说:“本次线上授课,自己承担财管2019级的《经济学原理》授课任务,用钉钉学习圈、QQ群和腾讯课堂平台进行授课根据学生特点,及时下达了课前预习任务,根据学生的课前反馈不断修改完善课件内容融入更多案例思考;进行目标导向课程流程设计,让学生提前知晓每次课的主要流程和内容,并做出课后答疑准备


李老师的线上教学有什么特点?他课前准备两台电脑和一台手写板,配合用于教学工作系主任陈景鑫评价李老师喜欢尝试探索新教学技术和方式善于挖掘学生学习兴趣点,将实时案例入课堂教学中,以幽默风趣的讲述吸引学生的注意”。

李老师为什么要做新的探索?起初,他感到的困惑是“跟学生隔着‘屏幕’,感受不到学生的‘热情’”怎么办他先进行了小范围的调研,找上届学长和4名班长,了解他们都喜欢啥,结果答案有共性——“刷抖音”、听“high曲儿”。于是,他就琢磨更多的课堂设计,尤其是融入了音视频案例大量的思考题,让学生动起来、思考起来,跟随老师的节奏完成课程内容学习。还投学生所好,上课前以“857”和“惊雷”作为上课的铃声,结果同学们直呼“我是进错地方了么”“学生的兴奋”,进而以“网红经济学”的简单观点作为课程讲授的切入点。


财务管理193班杨清淳同学听说笔者要了解李老师,第一句话就是“那可选对宣传对象了,李老师真的很优秀!他接着评价说: “李老师的授课方式独特,知识点讲解细致到位遇到理解困难的知识点,他会举生活实例到让每个同学都能深刻理解并掌握运用的地步在李老师的课上,同学们特别精神,并且保证全,无一缺席”。

其实,任何怒放都有积累的过程,李老师也是如此。早在2016年,他就开始使用网络工具辅助教学,用“快展行动流”营销软件做课程知识和习题二维码,学生反响很好受外聘教师陈学千的启发,他2017年开始使用蓝墨云班课,由学长助教辅助进行授课,教学效果得到强化2018年,学校与超星学习通洽谈合作,他开始尝试使用学习通去年参加我省优质课程联盟组织的线上培训接触雨课堂,发现雨课堂“亲民”,试用了一年的时间,学生从中感受到了“弹幕”“微信通知”等方面的便捷。新冠肺炎疫情防控期间开展线上授课得益于平时积累,软件的选择与使用上能够做到“伺机而动”,就成为水到渠成的事

李文禹老师1990年生于辽宁省凌源市2013年毕业于云南大学,获得经济学学士学位2015年毕业于东北大学,获得经济学硕士学位,当校招聘,因喜欢教师职业而于7月入职管理工程系,并经过半年的校内培训和导师王丹的指导,提前申请成为主讲教师2017年12月,他担任财务管理专业和会计专业两个专业的专业长,全面负责专业管理工作2019年12月,他被学校聘为管理工程系教学工作副主任2016年12月,他获得教育部学校规划建设发展中心大课堂活动二等奖,2017年至2019年,受学校委派到河南平顶山学院、广西梧州学院、重庆工商大学融智学院做课程交流。

谈到最近学校组织开展的以学生为中心”教育教学思想大讨论,他认为这次线上教学的经历,就是以学生中心的实践过程。作为教师,要适应学生学习习惯,比如学生喜欢案例,在授课中就曾引入实时发生的案例故事,也将目前比较火的《安家》《完美关系》等电视剧内容引入导课。

李老师这位在教学探索出经验的教师,平日是什么样呢? “做事认真、肯钻研、能吃苦”他的同事说,“去年学校评估,他作为财务管理专业长每天都是系里来得最早走得最晚的一个。教学楼收发室的师傅有一次反映‘你们这个老师太认真了,我得天天来撵他下班还不走’”。

问及下一步的打算,李老师说:经过多次线上教学之后,仍然需要进一步探索,不断改进,力求保证完美的教学效果。这样做,老师课下“艰难困苦”的,但为了学生课堂上的“欢乐不断”,值得!

【责任编辑  贺明杰】


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