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“以学生为中心”教育思想大讨论:成长故事汇(第五期)
日期:2020-06-23  来源:教师发展中心 作者:高宇宁 

6月21日上午,“以学生为中心”教育思想大讨论之“成长故事汇”(第五期)在线举行,人事处副处长王蓓、财务处副处长孙爱萍、学生工作处负责人刘贤鹏、教务处副处长潘宇分享各自成长经历,同时代表部门阐述如何理解、落实“三级办学、系为主体、做实专业”理念,400余位教职工在线参与学习,张振笋副院长主持活动。

王蓓副处长以《学校升格我升》为题,回顾自己从自考学生、招生干事、高职教师、人事处事务员到人事处副处长的成长经历,分享“学校升格我升值”的切身体会。基于对工作实践反思,她讲述了自己对“认真做事、踏实做人敬畏职责、敬畏规章坚持原则、敢于担当”工作要求的理解,同时代表人事处谈到如何理解、落实“三级办学、系为主体、做实专业”,认为人事处的主要职能是服务教学、赋能教师。

孙爱萍副处长以《不忘初心,忠于内心》为题,介绍自己毕业后社会工作经历,及来校7年的岗位变化,表达自己珍惜事业发展机会的心声。在工作反思中,通过实例说明管理干部认知自身角色、明确岗位职责的重要性。代表财务处、资产处从原则、定位、方法、措施方面阐述落实“三级办学、系为主体、做实专业”的认识,认为要管理重心下移,服务向基层倾斜,实现调动二级单位积极性,促进想干、愿干的管理目标,为教育教学做好服务工作。

学生工作处负责人刘贤鹏以《根深叶茂,脚踏实地》为题,介绍了自己来校11年从事务员、辅导员到系学生工作副主任,到现在的学生工作处负责人的成长经历。他认为岗位的转变,是责任的提升学生工作与学生距离最近,以身示范最关键;深入学生、服务学生、促进学生发展是学生工作的本质要求。强调打铁还需自身硬,专业能力水平的提升是硬道理。谈到如何落实“三级办学、系为主体、做实专业”,他认为要沉下去——解决基层辅导员在实际工作的困难连起来——把学生相关的职能部门连起来提上来——以工作作风为切点,推动学生工作效果的提升。

潘宇副处长以《我的成长故事》为题,分享了自己来校25年的成长经历。她曾担任两个部门正职,经历学校三个历史阶段,有过四种身份,工作过五个部门,还曾参与三亚城市职业学院托管工作,结合自己的工作反思自身优势与不足并提出改进思路。在阐述如何落实“三级办学、系为主体、做实专业”时,她以我“矩阵式扁平化组织结构”为例,梳理了系及专业与职能部门之间的关系,认为教务处应协调好、统筹好、规划好各项工作,做好“服务员”“技术员”“质检员”。

本期故事汇上,曹勇安理事长对所分享的故事逐一点评,要求各级管理干部要理解学校发展战略,把握时机,迎难而上,要坚持岗位学习,明确职责,严于自律,岗位创业。

【责任编辑  贺明杰】


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