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理事长曹勇安教授受聘教育部人文社科重点研究基地兼职研究员并作专题报告
日期:2021-01-14  来源:党委宣传部   

 1月11日上午厦门大学在嘉庚四号楼420报告厅举行仪式,聘请理事长曹勇安教授担任教育部人文社科重点研究基地——厦门大学高等教育发展研究中心兼职研究员,基地副主任郭建鹏教授宣读聘任文件,厦门大学高等教育研究院党委书记、基地主任刘振天教授向曹勇安教授颁发聘书,聘任仪式由厦门大学高等教育研究院院长别敦荣教授主持。

 仪式结束后,曹勇安教授作了题为《课程的缘起与困境——中国高等教育的“卡脖子”工程》的讲座。讲座由厦门大学高等教育研究院副院长王洪才教授主持,我国高等教育学科开拓者和奠基人,百岁老人潘懋元先生厦门大学高等教育研究院党政领导班子成员、师生代表通过线上线下相结合的方式参加了此次讲座。

曹勇安教授在讲座中,首先强调了课程建设的重要性,他认为优秀教师应该“会做、能做、想做、愿做”课程,学校实力竞争的关键在于课程;他用生动幽默、通俗易懂的语言,阐释了“课程建设的组成”,指出课程建设由课程结构与课程管理两部分构成,其中课程管理是保证,是 “以学生为中心”理念落实到位的根本保障,他还创新性地将ISO9000认证的七项管理原则与党的建设成功经验融入到课程建设之中,深入浅出地阐释了“如何进行课程建设”总结了我国课程与教学关系的演变”,并提出了本土化课程观的实践与认识,认为课程由“定位、设计、实施和评价”四个要素构成;他还在中高等教育课程改革进程对比的基础上,提出了由“课程体系、课程单元和项目”构成的三级课程矩阵体系。最后,通过实际案例讲解了三级矩阵课程体系的应用情

 

讲座结束后,潘懋元老先生通过网络,在线对讲座进行点评。先生首先向曹勇安教授表示感谢,对讲座给予高度评价,认为在这么短的时间内,讲了这么多的内容是非常不容易的他指出,今天讲座的主题是课程,课程这个概念可以有4个解释,最典型的当然是泰勒的解释,课程的概念在中国早就有了,但是曹教授结合实际又把它现实化了,这是非常好的。此外,他认为曹教授的报告对Ed.D同学很有帮助,希望大家可以对讲座内容慢慢消化吸收。最后,先生再次感谢曹教授为厦门大学师生开设讲座。

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