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【在线教学分享】紧盯“学生学习效果”——汽服专业教师曹克晶
日期:2020-03-25  来源:机电工程系 作者:甄彩霞 

  借助学习通和QQ群两个平台,坚持“学生学习效果”导向,细化线上教学过程——汽车服务工程专业教师克晶《汽车国贸易》课程教学,提高学生学习效果。

曹老师为让学生全面了解教学计划和教学目标,并提前预习知识点,在课前为学生下发学习手册,让学生带着问题进入在线课堂,以学生为中心开展线上教学。

为保证网络授课的效果,曹老师采取学习通和QQ协同教学方式,在上课前制定了细化的考核标准,并将考核标准学生说明,使学生明确具体的考核标准。

曹老师用学习通组织抢答、选人、讨论、投票等活动,从中检查学生是否在线,活跃课堂气氛,保证全员参与课堂活动。为了提高课堂活动的趣味性,她还在授课中增添了知识问答环节,在学生回答问题的时候,对回答错误的学生不仅给予扣分,还要罚演才艺等。通过趣味性地互动,学生线上课堂学习的积极性高涨

由于在线教学过程中,不可避免会出现网络迟滞及拥堵等现象,为了保证网络教学的质量,曹老师提前录制好速课,在直播因网络受阻不能进行的情况下,让学生通过速课学习课程知识,边学边记笔记,课后在网络状况改善时通过直播进行答疑,进一步提高了学生的学习效果。

课后,曹老师督促学生认真完成网络教学作业,除了利用签到、测验、考试等活动环节检查学生的学习情况,还会随机抽取学生拍照上交笔记视频等佐证材料,督促学生认真完成课程学习内容,巩固课程知识。

停课不停学,网课融入课程思政曹老师结合在线课程内容,以文档或视频的形式插入相关的名人事迹、历史典故、名人名言、经典案例等,通过作业、讨论的形式让学生交流分享自己的收获和心得,将思政教育融入到课程讲授中,提高学生的职业道德修养。

责任编辑  贺明杰


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